« زنان و اندازه دولت | صفحه اول | دو سایت اقتصادی »

25 تیر 85

ضربه ای که از جزییات می خورم

1) امتحان های سال اول تمام شد و به خیر گذشت. الان دیگر همه هم کلاسی ها و اساتید می دانند که من یک نقطه ثابت برای نمراتم دارم: بی پلاس. هر وقتی نمره ای اعلام می شود همه می پرسند بی پلاس؟ و معمولا هم جواب مثبت است. به قول یکی از دوستان تفاوت ها در مارژین مشخص می شود. تفاوت کسی مثل من و شاگرد زرنگ های کلاس هم در همین فاصله بین بی پلاس و ای ماینس یا ای است. تفاوتی که با حضور منظم سر کلاس و جزوه نوشتن و تحویل مرتب تمرین ها و دقت به همه جزییات حاصل می شود و من فاقد آن هستم.

2) استاد اقتصاد خرد دو - معروف به تاف گای، استاد سخت گیر- در توسعه نظریه تعادل عمومی با استفاده از روی کرد توپولوژی دیفرانسیل سهم داشته است. او اولین کسی بوده که ثابت کرده تعداد نقاط تعادل در اقتصاد عددی فرد است. دور از انتظار هم نیست که دکترای ریاضیات داشته باشد.با این پیشینه من فکر می کردم او باید کسی باشد که به ریاضیات خیلی بیش از اقتصاد علاقه داشته باشد ولی اتفاق جالبی برایم افتاد که درست خلاف این را ثابت کرد. در هر دو امتحان میان ترم و پایان ترم نمره ای که او به ورقه من داده بود خیلی بیش تر از نمره ای بود که حل تمرینش داده بود. اختلافشان هم بر سر نوع نوشتن من است. استاد حل تمرین ورقه را به دقت تصحیح کرده و هر دو بار به من سی داده بود. استاد ریاضی دان اما معتقد بود که من شهود درستی روی مساله ها داشتم و نکته اصلی را با روش هایی مثل کشیدن شکل یا توضیح جواب بیان کرده ام پس باید بخش مهمی از نمره ام را بگیرم. آخر سر هم نظر استاد بزرگ غالب شده و نمره بی پلاس همیشگی را دریافت کردم. با این روی کرد من اصطلاح جدیدی وارد زبان هم کلاسی های ما شده است: اثبات با کشیدن شکل Proof by Drawing ولی نکته بامزه این که یکی از بچه ها که از این نمره گرفتن های این شکلی من ناراضی بود و سعی کرده بود روش من را در پایان ترم تقلید کند با شکست مواجه شد و نتوانست از طریق اثبات با کشیدن شکل نمره بگیرد

3) بعد از امتحان استاد حل تمرین به نیابت از استاد بزرگ یک ساعتی باهام صحبت کرد. گفت استاد با این نوع نمره دادنش در واقع قصد داشته پیامی را به من بدهد و آن این که من باید راه خودم را بروم و روی قابلیت های خودم تاکید کنم. این قابلیت ها به قول آن ها توانایی صورت بندی مساله و دیدن سریع راه حل است. نقطه ضعف هم همان که گفتم: بی دقتی در استفاده از زبان ریاضی برای نوشتن راه حل. به نظر استاد من مشاور خوبی می شوم ولی اگر به این سبک نوشتن ادامه دهم نمی توانم مقاله های زیادی حداقل در ژورنال های اقتصادی چاپ کنم چون داوران به این نوع دقت در به کارگیری تعاریف و مفاهیم حساس هستند. حالا یا باید روی این بخش وقت بگذارم یا به سراغ حوزه هایی در اقتصاد بروم که بیش تر روی مفاهیم تاکید می کنند. این را خودم از قبل می دانستم ولی استاد باهوش از روی دو صفحه ورقه من همین را فهمیده است.

4) بعد از این که از استاد تئوری بازی نمره همیشگی را گرفتم رفتم پیشش و گفتم چرا A نشدم? خندید و گفت:
Hamed! Hamed! Listen, you have nice ideas but you don't execute them precisely on the paper. Having an idea is not enough , you should also think about the integration.
پیام او دقیقا همان پیام قبلی بود.

تقریبا روشن است که یک دلیل این وضعیت فاصله ای است که بین تحصیل در لیسانس مهندسی و دوره تحصیلات تکمیلی اقتصاد برای من رخ داده است. شاید اگر شش سال جوان تر بودم و در بیست و دو سالگی اقتصاد خواندن را شروع می کردم خیلی کم تر با چنین مشکلی برخورد می کردم. البته شاید آن موقع دیگر بابت شهود و ایده نمره زیادی نمی گرفتم. به هر حال این دو پیام قوی که هفته گذشته از دو استاد کاملا قابل اعتمادم گرفتم موضوعی برای فکر کردن برایم شده است. یا باید راه خودم را بروم و یا بیش از چیزی که الان وقت می گذارم روی دقیق نوشتن هزینه کنم.



   نظرات

سولوژن :

به نظرم اگر وقت کافی بگذاری می‌توانی این نقطه‌ی ضعف را از بین ببری. به هر حال یک سال (یا سه سال - اگر فوق‌لیسانس‌ات را هم اضافه کنیم) زمان خیلی زیادی برای تغییر سواد علمی‌ی آدم نیست.
در ضمن یک سوالی ... کتاب درس نظریه‌ی بازی‌های‌تان چه بود؟
می‌دانی کتاب
Martin J. Osborne, Ariel Rubinstein چطوری است؟
و هم‌چنین کتاب Roger B. Myerson (Game Theory: Analysis of Conflicts)؟

 

reza :

you probably need more practice and maybe one-two courses in math? anyway don't worry, it'll get better by time

also, why do you put so many links on your weblog?, it makes it uninformative, i rather you put fewer but they have something of content, and therefore be more useful

 

كامران :

آقا ما بالاخره رفتيم نوشتيم توي حوزه مثلا تخصصي :
www.onsign.blogfa.com

 

سيد احمد محدث :

معمولا دوستاني كه از دانشكده هاي فني وارد دانشكده اقتصاد مي شوند به علت پيشينه رياضي دوستان تمام مسايل را رياضي وار نگاه كنند وكمتر به مفاهيم توصيفي علاقه نشان مي دهند حال چرا در مورد شما برعكس شده است ممكن است علت اش اين است كه دست به قلمت خوب است (نمونه اش در همين وبلاگ) در توصيف مفاهيم به زبان ساده ولذا از نگاه رياضي دور شده اي.

 

خواننده گاه گداري ات :

از اين نوع ادم زياد داريم

بيست و هشت سال دارم و با همسرم مريم موقتا در وين زندگي مي‌كنم. پيش از اين مهندسي و مديريت خوانده‌ام و الان اقتصاد مي‌خوانم. به فلسفه و دين‌پژوهي هم علاقه‌مندم. ايميلم هم هست‌

و به اين آدم ها نياز داريم به شرطي که تعارف و تبليخ

نباشد و اميدوارم که تو همين باشي و همي طور هم رفتار کني.

اين آدم ها منظورم است :

قول بده که هرگز با من موافق نباشی، حداقلش این که کاملا یا فی البداهه موافق نباشی. قول بده که همیشه دنبال موضوعی برای مخالفت خواهی گشت، دنبال استثناهایی برای چیزهایی که من نوشته ام و استدلال هایی که به نظرت بی ربط و غلط می رسد. این طوری به من فرصت می دهی که ازت یاد بگیرم. من اگر پاسخی ندادم این طور تعبیر کن که موافق نظرت بودم.

 

nikkhah :

سلام
گمان میکنم لینک وب سایت دین و اقتصاد اشتباه درج شده. ممنون میشم اگه تصحیح بفرمایید

 

مهدی :

به نظر من راه خودتو برو

 

کاوه :

mean what you say and say what you mean!
;)

 

yoota :

حامد! حامد! با تشسلط بر زبان ریاضی می توانی نظریات نابت را برای همه و همیشه قابل فهم کنی !

 

Amir :

1- سلام 2- سر كلاس حل تمرين استراتژيت يادمه تاكيد ميكردي سازمانا بايد رو قابليت هاي محوري شون سرمايه گذاري عمده كنند نه اين كه بخوان تو همه چي خوب باشن، خوب آدميزاده هم همينه ديگه!!! نيست؟!!! 3- خوش باشي

 

یک خواننده :

سلام
من از خوانندگان شما هستم و در مجموع به نظرم می رسه که شما در حوزه مدیریت اقتصادی و مشاوره بیشتر از اقتصاد آکادمیک می توانید موفق باشید. به عبارتی اگر به جای استاد اقتصاد دانشگاه، مشاور اقتصادی بنگاههای دولتی و اقتصادی باشید، شاید موفق تر بشوید.
البته صلاح کار خویش خسروان دانند.
بدرود

 

بابک :

عدم توجه به جزییات یعنی عدم دقت یعنی همان که خودت بهش میگی انشانویسی. به نظرم هر چه زودتر این عادت بد ایرانی را ترک کنی بهتره

 

Reza R :

natije akhlaghie az mavarede 1,2,3 va 4 :
Hamed Ghoddusi kheyli ba hooshe ast

gereftim matlab ru ostad

 

Reza R :

in comment ghabli yek shoukhi shakhsi ast beine man va eghtesad dane maroof wien lotfan kasi be soorat koli nakhonatesh.

 

 

all right reserved for hanif.ir & behzadbashu.com - Copyright © 2007